椅🇩子猛🔉地划过地板，发出一声刺耳的声音，中原中也瞳孔紧🏡🛪🟐缩，很想回一句“我不会”。
但一不小心瞥到身边某个特别讨厌的人，他正撑着🄩脸仰望自己，窗外阳光撒进鸢色的眼底，璀璨如金。
长长的睫毛投下的阴影与那金光交融，像是纯洁与狡诈的混合⚖👚体，嘴🍯🜁角斜斜地翘着，一脸看好戏的样子。
中原中也顿时感到一股怒意烧上大脑，他挺胸抬头🄩，迈着大步跨上讲台，接过老师递来的粉笔。
然后……看到题面他就清🌢⛯醒过来，紧张的手抖如筛糠🌘⛃🗮，在黑板上留下一片大雪。
这题他真不会啊，怎么办？
见他久久🄃🞋没动，有些僵硬的背影，🃴🜁⚰老师好像🕻已经猜出来什么，尴尬地笑了笑，给他一个台阶下。
“🇩看来中原同学第🐆一天来到这个班级，还有一点点紧张，要不先回去吧。”
中原中也低着头，看起来有些情绪低落，半长的刘海🌘⛃🗮遮住大半张脸🜯，大概是自闭了。
他🇩放下粉笔，微微鞠躬，🌢⛯迈着与来时完全不同的步伐走下去。
刚🇩刚落座，就听见旁边的太🁗🅻宰治的声音，“老师，这题我会！”
老师正当发⛖愁要不要跳过这环节，就看见他举起的右手，当即在心里感叹了一句，好人呐！
大手一挥，“那正好，来吧！太宰同学！”
太宰治信步走上🎏🐄前，拿起粉笔刷刷刷写下一长串复杂的公式。
“那🙣个……太宰同学，🔛这道题🐛🀠应该是用不上方程式的吧。”
老师弱弱地阻止了他继续写下另一种🀘☰🃂解🔏法的🕻动作。
“是吗？原来小学是只需要🁗🅻写成这样的🔏程🖬🕮🍁度吗？”