南立走下🙆讲台上，迈着缓慢的步伐，一边走，一边轻轻吟唱:
“十年生死两茫茫，不思量自难忘。千里孤坟，无处话凄凉……”
每一句每一个字大家🞚🔰🄒都听🈤⛹🟔🈤⛹🟔得清清楚楚，但是语调断句非常的特别。
每个字都是用就极特别的声调吟了出来，快慢高低🈷🂹各有不同，语句中间时而停顿时而加速，伴随着每一个字的入耳，仿佛这首词的含义正在清晰的展现在自己的大脑中。
整个大礼堂彻底安静下😗来，静得只能听见呼吸声，所有人都沉浸在南立营造的氛围当中。
十年生死，千里孤坟，纵使相逢应不识。
望着所有人如痴如醉的神情，南立挠了挠头，心中暗道:‘📳🞻🙖随意唱一首词，就让他们神魂颠倒了，看来这老师当的🆗也很轻松嘛！’
这样一想，南立心情更加舒畅，轻轻咳嗽一声，打破🁼🗕了沉浸在他营造的氛围中的众人。
“大家觉得唱词的感觉怎么样？”
听到南立发问，同学们一个个感叹起来。
“太神🜞🃔🗠奇了🆏，太有韵味了，比现在的流行歌曲好听多了。”📳🞻🙖
“这意境太哀伤了，我都听哭了。”一个女同学含着🁼🗕泪水道。
“唉，小学的时候我的语🈤⛹🟔文老师要是有南立\的水平，我也不至于背不下诗词啊！”
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