据死者家属所述，他们在案发的前一🍓🇩天，都曾经接到💯🕚过一通陌生电话。
电话那面🄢⚺是一位中年男人，他自称是孩子的班主🞬任李老师。
男人以家访询问学生家庭情况为理由，在反复确认死💯🕚者的生活作息，精准计算了女孩独自在家的时间后，这才有计划的上门行凶🐬🔨。
但两次案发现场，均未发现搏斗的痕迹，所以很有可能凶手就是死🅮者熟悉的人。
学校的老师，我们警方都已经去走访过了。
的确，两名死🔏⛍者的🐘⛳🞜班主任是一位姓李的男老师。🞬
但是，这两起案件他都有不在场证据。
所以，可以肯定这个老师是被陷害的！
而这个凶手🛳，却又对他们班上的情🕬况如此了解，
于是，我们已经把嫌疑人的范围扩大到班里的学生家长🙑。”
梁正的话音未🔏⛍落，只见小辅警大老远的就急急忙🞬忙的跑了过来。🛬
“张队，🄢⚺八中的案子领导刚刚决定🕬要成立专案组并案调查🖄。
可····刚刚又接到报警电话，在高三七班里，又有一🖄🖄名女🎋🏠生在家中被害了！
咱🈩🁁们警方已经派人去勘察现场了，现在高局叫您和梁正赶快去专案组，一起分析案情。”
专案组的背景墙上，挂着三名死者的照片。
女生死因相🛳同，作案手🐸法一致，初步可以断定是同一个凶手所为。🅮
梁正将几起案件的相似之处，仔细梳理出来