县一中这边。
不仅老师们💱🕧对李凡翘首以盼,高⚟三学生更是望眼欲穿。
大家争先恐后的想要看看究竟是什么样的😦人能在那么难的试🎚👥卷上创🄖♏造奇迹的。
原来就在蔡校长🛰☙⛛和楚沁去家访送⚟喜讯那天，数学老师林毅本着有题不用是浪费的原则。直接把这套试卷原封不动地用在了周考上。
最后造成的结果可想而知——
大家心态直接被刷崩了。
更有甚者还组队去了老师办公室，质疑🛑☈他们出题初衷,这根本就不是温故知新,这是单方面屠杀……故意打压他们的自信心。因为在他们眼中这试卷简直就不是人做的，时间紧题目多，特别是数学，后面几道大题里🇫🛝🝙面隐藏的坑实在是太多太多了,就连一📗🛀🙔班那位素来以数学小王子自称的牛壮壮,他都没能做完，更别说像他们这样的普通人了。
对此林毅只觉脑壳疼,自己平时对他们的要求实在是太松了，以至于会这么禁不住挫折，面对难题想的第一件事居然不是去克服它,不是去提高自己🐷,而是来组团找老师要理由？？？？？🎾🖰
气得⛄他直接将李凡成绩给公布了出来,🛑☈顺便把他的学历也说了出来。
大家顿时呆若木鸡。
这人与人的差别有这么大吗！！！
所以当李凡正式进驻县一中之后，他几乎每天都被同学给包围着，教室里是同班同学,出门是其他🝈班级的同学，大家不是向他咨询数理化,就是向他打听学习方法。
毕竟⛄这个时代，还没有专门🄃🞄教授大家学习方♠法的书籍。
连老师都是在摸着石头过河,更别说是学生了。大家平时学数理化的时候，脑袋就跟糊了层猪油似的，云里雾里总是看不太清。特别像数学里的三角函数，什么正余弦,什么正余切，经常弄混……还有空间几🃨🚐何，立体拼装，那简直就是魔鬼。
看的人是一个头两个大，完全不懂试卷上😦画的是啥。
不少同🙃🇪学在问李凡这个问题的时候，还把自己平🌦🁖时的学🚀🐓⛄习方法说了出来，说自己都是切橡皮来做的，但橡皮没办法展开，有的时候也会做错。
……