在过去，现代巫🃘😁⚁师对古代魔文的大体认知，还处在“古代文字”的层面上而已。虽然巫师们通过解读各类文献，了解到古代魔文蕴含着魔力，但所知并不详细。
而在“知识就是力量”的魔法界，哪怕有巫师🞫🗆研究出了一些具体成果，多半也不会大肆宣扬，而💚💚是会当做一种“传承”留给自己后人。
正因如🕢此😿，魔法的力量才会一代不如一代。因为就算有魔法遗失了传承，其他的巫师们也不知晓💚💚，只能任凭它们在沉默中腐烂。
而在🕼🎿🖺上古时期曾经辉煌过的魔文学，也🙅逐渐演变成了现🄃在的“古代魔文学”。
诺林听着汉特教授的讲课，心中却不由自主地开起了小差。他很确定，罗伊娜·拉文克🐋劳也是一位魔文学🄮的研究者，而且研究得恐怕相当深入，可是为什么只给霍格沃茨留下了古代魔文的只鳞片爪？
“…🕼🎿🖺…总而言之，古代魔文🔋⚮🔱学的奥秘，🙅远超我们的想象。”
将刚才的😿解说告一段落，汉特教授话题一转，又说道，“接下来，我们就从🌄大家最容易理解的古代如尼🍬文开始，将古代魔文的神秘面纱慢慢揭开……”
同样是文科类的科目，汉特教授的🙪🍐古代魔文课在诺林心中比宾斯教授的魔法史要生动不少。虽然诺林对魔法史也很感兴趣，但宾斯教授毕竟是个幽灵，总不能指望他在讲课时还能🕭保持生动形象的风格。
汉特教授的魔文课，让学生们有了一种“这也是魔法”的实感。虽然在具体的学习中，大家仍无法避免背诵的枯燥，可大家的兴趣已经被汉特教授不时展示的魔⛤文应用给勾了起来。
这也让大家第一时间对这🁥个新来的教授充满了好感。
接下来的几周，是诺林在🁥德姆斯🛖🜚特朗过得最像学生的时间。每天准时起床、准时吃饭、准时上课、准时做作业、准时睡觉。课业稳定。
德姆斯特朗的教授们⛽☒⚠教书也很有一套，除了变形课和古代魔文🜬🅑的课后作业有点繁琐之外，一切都和煦😼平稳地进行着。
在此期间，那些社团的社长们还不死心地偷偷邀请，奈何在诺林的坚决态度下🄤碰壁而归，大感遗憾。
如💂果说唯一有什么变动的话，大概就是出现在诺林和坎贝尔宿舍中的家养小精灵了。他正弯着🞭🗛腰，擦拭着宿舍中的玻璃、桌椅、床沿，一丝不苟，仿佛要将屋内的任何污垢都清理干净。
诺林还记得🜽🇪这个家🕲养小精灵第一次出现的场景。
那天，坎贝尔还在跟诺林说着他对密室的猜测，诺林对此兴致怏怏，在桌旁仔细研究着古代魔文，却被突如其来的一声爆响吓了一跳，坎贝尔差点直接从床🖂🏰🖂🏰上摔下来。
等到他戴好眼镜时，才看清响声的来源。