上古典音乐课的人是所有科目中最少的，而且过来的家里的条件都不差☔，毕竟玩古典乐器的成本不是一般的大，女生占了大多数。
当然，照例有一部分是冲着封彦来的。
导师拨动琴弦，弹了一首古地球时期留下来的曲子，其他😈⛁人听着都感觉很有韵味，夏若没有外露什么情绪，很是平淡。
封彦就更🕴不用说了，懒👮洋洋杵在桌子上，根本没🞔怎么听进去。
导师弹完便扫了扫教室里的人。
发现在座的人除了封🝘彦和夏若外，其他人都露出了认真欣😈⛁赏的神色。🜥
他先点了几人说感受，👮几人说的基本雷同，都觉得很有古😈⛁韵味，很好听。🍋🆟🐴
随即导🃒🗌🚉师看着夏若🐛🀠♱道“夏若，你有什么感受吗？”
虽🍬然封彦看着也没认真听，可他却不敢🕜点这位霸王起来说，否则十有会破坏课堂气氛。🜠🃣🙤
夏若站起来，想了想还是如实又委🏂🗐婉的道“导师弹奏的曲子有形无神🜥，有味没有韵，还有进步的空间！”
她最擅长的古乐器也是古琴，琴艺也比较高👮🌐♵，因此很容易找🛨到对方谈的弊端缺点。🗆🙚
这曲子是地🚐💠📓球时期古琴十大名曲之一的高山流水，可导师却没有弹出那种味道来，甚至有几个音还是错的。
对于华夏🕴的古典音乐🝘，夏若实在说不出来违心夸赞的👘🉄🄵话。
谁都没想到夏若竟这么评价导师🀟♮，🏂🗐这胆子很大啊！
导师也愣了愣，然后没👮想☺🄜♿到夏若会觉得他🝶谈的有形无神。
他🍬失笑着问“听夏同学这话，你对古🏾☂琴应🝶该很熟了？”
夏若点点头“挺熟的！”