数😶🅷学老师拿起粉笔，手在黑板上挥舞了几下，一行遒劲🗦🝻有力的大字出现在黑板上：洪亮发🞶！
“我本人姓洪，名亮，字发，全称洪亮发。”他以一种低沉洪亮的男低音说道，🙫🍘🈖其效果🙾🐄使人联想起“古刹钟声”里的那个大钟，一敲，声振天地，悠长有韵。
“我毕业于辽沈大学数学系，今后你🐠们的数学课就由我来教，希望同学们能配合我，以便把这个课程学好。”
教室里鸦雀无声，愈发显得他的声音振🐇♛🉃聋发聩，铿锵有力。🔇
然而在一个角落里突然轻轻地，但却是极其清楚地钻出一个声音，极不🈖谐和，极不适时！
这是一个被极度憋压🝵🏡，但又实在控制不住，自己强行钻挤出的一丝按捺不住的响声。
大概是这两天的“🟓青龙过海”在腹⛊中不良的化学反应所致？所有的人立即强忍着即将喷发出来的笑，脸都憋红了！
终于没有笑得出来。
洪亮发老师一定也是清清楚楚地听到了，但他依旧不动声色，声调不变🈖，继续☬讲下去。
他的课讲得很透彻，很通俗易懂，一道极难理解的题，经他三言两语，就🚓听得明明白白。
没有对比就没有鉴别，有一次他病了——有人一定会觉得奇怪，象🔨🃊这样的体魄，与他比较起来，倒是一块铁会受寒感冒，发烧咳嗽的，他能病简直令人太不可思议了。
不仅如此🜞，他一病还特别厉害，住院，打吊瓶，抢救，还挺吓人的。
说到🂫缘由，这其中有一段小🆁🌤插曲，今后会慢🁗🅿慢道来的。
—😶🅷—另一个代课老师习一均来讲，效果可就截然不同了。
讲起来，这段课程也确实有些难度。
这个老♋师个儿不高，长挂脸，挺白净，大🌬🂎眼睛，说话轻声♟细语，一副朴实的样子。
平时有些理解力较强的同学，不用老师讲，他们自己就可以搞得很明白，可经过这小个子老师一讲，竟乱成成一盆糨糊，🙠🝧本来明白的人也陷入迷糊混沌之中，整得找不着北了。