杨韦🐫🂲💱和唐昌宏趁着还没上🈫🁑课，就先去了王月波教授的办公室。没说几句话，🜏就被王老教授打发出来了，原来这个活已经被王教授指派给他的硕士学生葛森了。按照王教授的指点，他们俩又跑到航天实验室去找葛森。
葛森，一个老三届的大学生了，毕业后留在学校🝿任教。去年西工大开设了硕士点位，他就立马报考了王教授的硕士。
两人到了实验室，东问西🈫🁑问的找到了，在试验🈖♹🍘台上摆弄仪器的葛森。
“学长好！”两人先向他问好。
“什么事情？”葛森抬眼🈫🁑望🗻♐了下，发现不认识来人后，又低头忙了起来。
尴尬的杨韦和唐昌宏🞓📮把来意和葛森说了一遍，并强🖙📅😙调是王教授让他们俩来找葛森的。
“哦，原来搞这个惯性制导火🗌箭的就是🏣你们啊？难怪老师把它扔给我了。”
“什么意思？”杨韦和唐昌🗻♐宏脑袋里冒出了不祥🝿的预感。
“意思就不看好你们呗📉，我是凑数的！”葛森很坦然的说。
两人一🁼🖲口老血差点没喷出来，难怪王教授不🈩🀿🈩🀿理他们两人。
“可是，我们的飞龙需要制🗻♐导🗌导弹来实现察打一体的功能啊！不行我🌂们要在去找找黄院长。”杨韦说完就要转身去找黄院长投诉。
“哦，什么察打一体，和我说🗌说。”葛森听的新鲜，问两人。
唐昌宏拉住准备要走的📉杨🈫🁑韦后，开🚩始和葛森介绍起了飞龙。
葛森听完他们对飞龙🞓📮的描述后问“那你们对惯性制导导弹有🎣什么要求？”
“两点最重🈰🂀要，打得准，打得狠。”杨韦立马回答。
“呵呵，那你知道惯性制导的误差有多大吗？刚才你们说从2000米的高空发射，你们有算过这个误差范围吗？”葛森打击他🙖🐷们。
“这个，我们也有考虑，在结合昨天和光机🈩🀿所李宏组长的建议后，我们认为可是可以实☁现无线制导。”唐昌宏说道。