“怎么回事？是不是刚才把拼图块放地上分类的🏍时候弄掉了几块？”众人开始趴在地上仔细寻找遗失🏊的拼图块,可十四个人把整间教室的角落都🝳🏊😖翻遍了，连拼图的影子都没找到。
找完教室大家又开始在自己身上找，就怕拼图掉进自己衣服里没发现,可一番🄦搜索下来一无所获。
“怎么办？还有二十分钟…”
“除了这间房外我们也没去过别的地方,该找的都找了，🖡会不会…设定上这个拼图就是缺失的？”
“不应该啊，老师已经明确说过需要⚓🐾拼图完成才能开启铁箱。”
唐昱数了一下，还算冷静道：“还差十九块拼图就能完成。”
一个男生垂头丧气：“别说十🐯🃓🗕九🕤块了,我们一块都没翻到。”
就在众人一筹莫展间,迟南看向一直在旁默默观察他们的女老师,提🜾🇰问：“如果出现拼图🕭🌺块缺失的情况，我们可以去哪寻找？”
他🔡🂌🍛认为作为学生,有不懂的地方积极向老师提问,比起自己瞎琢磨猜🜾🇰测要靠谱得多。
而🔡🂌🍛且这位女老师一直在教室里观察他们一举一动不离开,应🝎该也是有作用的。
女老师就像被条件触发了那样,视🞟🕗线⚓🐾僵硬的看过来，声音毫无起伏：“在南方化雪之时，图腾📙🛐🛠的真相将会水落石出。”
“什么？你再重复一遍。”郭闲竖起耳朵，直觉告诉他这句话是重要线🇿索。
于是女老师又一字一句的把话重复了一遍，并且提醒🞓到：“天⛙气预报说可能会有暴风雪来临，请同学们抓紧时间。”
“什么鬼,这破学🕤校积雪三尺来厚,雪化不得三⛙天三夜…”一个男生绝望的用手搓😦🃨🚐着脸。
众人一下子陷入紧张的沉默。
南方、化雪、图腾、十九块拼图…迟⚓🐾南将这些信息迅速在脑海里过了一遍。
十🔡🂌🍛九这个数字很熟悉，他们一车梦游人刚到寄宿学校是这个数，可如果按照入学手册的说法，他应该不属于计划入学的一份子，所以可以排除十九和学生数量的联系…