孤狼回望李长青一眼，焦躁的情绪渐渐抚平，蹲坐在👜地上。
“坐…坐👍🇧下来了，真是活见鬼了！”，艾伦瞪着圆圆的眼睛。
“噢，我的天呐！这究竟是一个什么样的人，说句话就能让处于攻击状💗👼🎎态的孤狼坐下来？”
玛丽惊讶地张着小嘴，比见到李长青玩弄🔳🄫🀣孤狼的耳朵👜时还要震惊。
“孤狼不应该是阴险狡诈凶残的代👹🍵名词吗，怎么会听人类的话呢？”
大卫三观有🕩点崩塌，完颠覆他对荒野孤狼🔳🄫🀣的认知。
而比野狼坐下本身更令人费解🃬🚸的事，是李长青凭什么可以命令野狼？
“李先生，难道说你还是一位生物学家？”
艾伦相信科学，怀疑李长青深谙野狼习性。
李长青摇摇头，抚摸着孤狼颈部的毛⚃发不说话。📒🚕📍
想起《论语》中的一🀠句话，子曰：有教无类。
有两种解释，一种🄤⛍是指不管什么人都可🙄🇺以受到教育。
另一种解释则是人🄤⛍类原本是有🃬🚸差别的，但是可以通过教育来消除。
既☉♈然什么人都可以接受教育，推广👹🍵到动物呢？
狼性凶残，可以通过后天的教育来改变吗？
且☉♈以刚才的情况来说🀠，浩然正气确实能够对灰狼产生影响，说明是有一定可行性的！
玛丽、大卫、艾伦见李长青谈笑间驯服灰狼，都直愣愣地盯着。