数学老师拿起粉笔，手在黑板上挥舞了几下，一行遒劲有力的大字出🌺🄆现在黑板上：洪亮发！
“我本人姓洪，名亮，字发，全称洪亮发。”他以一种低沉洪亮的男低音🍕🇺说道，其效果使人联想起“古刹钟声”里的那个大钟，一敲，声振天🐹🄵🁻地，悠长有韵。
“我毕业👃于辽沈大学数学系，今后你们的数学课就由我来教，希望同学们能配合我，以便把这个课程学好。”
教室里鸦雀无声，愈发显得他的📵🟌🛲声音振聋发💕聩，铿锵有力。
然☥🁟而在一个角落里突然轻轻地，但却是极其清楚地钻出一个声音，极不谐和，极不适时！
这是一个被极度憋压，但又实在控制不🃨🚔住，自⚞💥🔀己强行钻挤出的一丝按捺不住的🌰响声。
大概是这两天的“青龙过海”在腹中不良的化学反应所致？所有的人立即强忍着即将喷发出来的笑，脸都憋🏟红了！
终于没有笑得出来。
洪亮发老师一定也是清清楚楚地听到了，🍈🆆但他依旧不动声色，声调不变，继续讲下去。
他的课讲得很透彻，🁗🁗很通俗易懂，一道极难理解的题，经他三言两语，🕅🖶就听得明明白白。
没有对比就没有鉴别，有一次😼他病了——有人一定会觉得奇怪，象💮🕊🇺这样的体魄，与他比较起来，倒是一块铁会受寒感冒，发烧咳嗽的，他能病简直令人太不可思议了。
不仅如此，他一病还特别厉害，住院，打吊瓶，抢🙞🚦救，还挺吓人的。
说到缘由，这其中有🁗一段小插曲，今🝵后会🍈🆆慢慢道来的。
——另一个代🎠课💐老师习一均来讲，效果可就截然不同了。
讲起来，这段课程也确实有些难度。
这个老👌师👃个儿不高，长挂脸，挺白净，大眼睛，说话轻声细语，一副朴实的😤🃒🗎样子。
平时有些理解力较强的同学，不用老师🃨🚔讲，他们自己就可以搞得👙很明白，可经过这小个子老师一讲，竟乱成成一盆糨糊，本来明白的人也陷入迷糊混沌之中，整得找不着北了。