第二节晚自习过半，年级组长倒先跑♶来三班的教室。🖊🐺
他发下去一沓心理问卷和机读卡：“机读卡🜵上填自己的电话号码。周五出了结果，会发到手机上。如果有同学低于健康线或心情不好，可以预约学校的心理医生，也可以👕自己看一下医生。”
姚玲玲跳楼后，鲁能校区的董事会想♶普查学生心理状况。这个任务被教导主任毛小鹏分给各位年级组长。尹组长本想拿到高二有问题的学生名单。但毛小鹏告诉他，学校早有此意，可心理健康机构回绝了这个🈡要🃁🔱求。至于心情不好，其实是尹组长理解中的抑郁症。
尹组长发完出教室。
徐仪清填着机读卡。
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下第二节课，张雪从后面传机读卡给他：🐐“小徐，是莫西干跟着你。”
徐仪清往后门瞟一眼。
杨跃现在出现得明目张胆且争分夺秒。
“他叫杨跃。”徐仪清说。他往前排传🚼😫🄙机读卡🉑，并背起挎包。
“杨🆃🌵跃就是初中部那个，嗯。”温🖝雅含蓄提示。
张雪秒懂：“噢。”
蔡雨松嗤笑：“不管别人意愿如何，他想干什么，还真能死皮赖脸。”中午抢座后他🙓还有气，虽不动手，但一有机会就逞口舌之快。
“他听力很好。张雪说话他都听得到的。”徐仪清朝后门☉走，“雨松，你少说两句。”
“雨松，你不怕被小朋友打么？”张雪问。
蔡雨🆃🌵松说：“他这☃☘⛔个体型🗄，我怕不起来。那些传闻夸大其词。”
徐♣🏇仪清走到杨跃面前。杨跃🇳🜧面朝教室，左🐐手举起，缓缓对蔡雨松比一个剪刀手。