吉栩所在班级正在和其他不认识的某班级同学正在进行三对🅤🈞⛆三的篮球对抗。一位同学换下自己让吉栩上场，和李文尊以及另一个矮小的同学小林一起组成一队。
吉栩作为班上比较高的同学，♢负责站在篮下；最矮小的小林负责控球；李文尊🌼，他又是什么样的角色呢？
随着比赛进行，吉栩惊讶地发现李文尊在球场上简单就😻🆥是娇子一般的存在。他可以飞快地降低重心从对方手中直接断球，也可以在防守队员面前做出花哨的控球过人动作。他既能够以奇怪的动作完成不可思议的分球，又能从左右两个方向实行突破上篮。就连三分球，他也有相当的命中率。
球场上的李文尊，给了吉栩全新的印象。
矮小的小林，几乎是贴着地拍球，让对方很难抢断。单单他和李文尊就已经可🌼以打出非常🖛📕🚪精妙🅸🙈的配合来。
至于吉栩……
吉🝔栩发现，自己在经历过最近的这么多事情后，对篮球的理解也和以往🁷完全不同了🜤🄋🟒。
不🝔同于中学时期大家喧闹着打球的气氛，进入大学后没有一些特点的同学将很难在篮球场上有所发挥。大学是一个比中学要大得多的社会，光是学生数量的改变就能将一件事情变得完全不同。这里有很多超过一米九零的大高个，他们可以🞏📋🙓轻易地控制住篮下；也有很多一米六左右的小个，他♟们运起球来让人没有下手去抢断的空间，还有体重超过两百斤适合抢位置的。当然，最夺人眼球的是那些技术超绝、几乎可以用任何动作进行投篮的，比如说李文尊。
吉栩当然不🟃🚝🔘可能一下子成为李文尊那样，但是因为看篮球的角度不同，他也很快掌握了自己的窍门，发挥🃟自己的所长。
吉栩的身高还算有优势，身体也够灵活。每一次从李文尊那里接🂻📼到球背靠一个防守队员时，他都可以做出一个快速向左转身的动作，既拉开与防守队员的距离，也进入到一♲🌔⚟个可以轻松打板进球的角度。
只要⚁🎝💈身高🍄🅡不吃亏，只要足够快，这居然是一时间无法破解的进球方式。
于是，在一声声“好球”，“漂亮”中🞈，⛏场上进入了李文尊进两球，吉栩进一球的节🙢🌁奏。
一个纯理科，♧只有三十人的班级，居然在篮球场🎷上没有吃亏🅤🈞⛆。
做一件事情、一份工作或是研究一门学🞈问，还真是有窍门的。就好比叶嘉良送的那些书，用深入浅出的描述帮助吉栩快速掌握了大量数学与物理的😋⛝原理，也帮助他掌握了一种快速学习的方法。
随着大🅣🈙⚛家停下来喝水休息，李文尊竟然主⛏动向吉栩伸出了🖄手。
吉栩⚁🎝💈也没有想过，🏦会在这种情况下和班上的🂪👣同学握手，尤其是李文尊。
两人一起坐在篮球场的地上喝着水。🗽♜李文尊问道：“你怎么会过🂻📼来找我🁷们？”