几番摆弄，台上台下互动后，在倒计时十秒🁌后，在散乱着扑克牌的桌面上，伊达航先拿起手机再次报时，然后用笔在笔记本上写下扑克牌的数🕊🕊字“5”。而林疋和也从鬼塚教官那里拿来信封，上面的数字也是“5”。
这个时候，🚹也不用林疋和再做手势，🃜😫🄓全体学生爆发了🏐🙓惊人的掌声，连领导席的领导老师们也看得很开心。
“再次感谢伊达同学和萩原同学的配合。”
【我也忍⛧🜴🆖不住鼓掌了！我艹，💔👦这和某个预言帖讲的一模一样！！】
【什么啊，哪个？】
【啊？你这么说，我也🄭🀲有一种即视感！好🟑🜟🃜像见过！】
【同志们，我回来了，我要称楚医生神👭预言🁌！】
【所以是哪个！解码please】
表演结束之后，萩原带着松田阵平去找林疋和解密。过程牵扯到了斯金纳的行为塑造、近因效应和感官记忆。林疋和也提到自己给伊达航心理暗示，就在告知他可以随意摆弄物件的时候。他手上其实做了一个手写的动作，这样会💹给伊达航一种可以用笔在笔记本上写字的想法。
说到这一点的时候，松🄭🀲田阵平和萩原研二两个人都惊讶了。
他们根本不记得林疋和有做了这个动作。
【我又被林疋装到了。】
【我觉得我被@楚⚗医生装到了，手法几乎一字不差！！】
【林疋和长得那🄀🝨么好看，还那么聪明。哎呀，一想到他是犯人，美好的前途估计全搭在哪个可恶的家伙身上了。我好心疼啊，谁来阻止他一下，不要让他错下去QAQ】🄓☬
【不知道楚医生🄀🝨的，指路→《预言帖🃜😫🄓：名柯警校组最新话🞞🕐的魔术如何实现》】
【案件也没有发生⚗，也还没有说林疋和是犯人，🈂🞮🗣哪冒出来的谣言？】
林疋和解释完🀰🀙☳之后，笑道：“知道秘密后🟑🜟🃜，会不会很无聊🞞🕐？”