简雍打开白图这一封至关重要的信笺，看了几眼之后，脸色🚈👞飞速的绿了起来。
如果不是白图一副严肃的样子，简雍实在怀疑，白图这是在故意给朝廷难堪——怎么🕣🚖可能同意？
信笺上，林林总总，一共八条。
第一条是白图自己的，也就是划江而治——以江陵、寿春🏮、广陵为界，白图不会放弃将军府在南部的管辖权，这不止是对白图自己负责，也是对麾下文武、依附他的世家豪族负责。
虽说是列土封疆，但在🝋简雍看来，这是最正常🅃🜯、也几☫乎是唯一能够同意的条件！
毕竟相比于这方面的🎗👏🇷“底线”，白图🖂🏯甚至主动归还了南阳与🚈👞江夏北部……
然而从第二条开始，就已经“🟦扯淡”了起来！
第二条归结起来就两个字——科举。
信笺上也写了“科举”的含义，甚至🖂🏯提出朝廷不明🐕白的话，将军府可以派🗂😳🅜专人指导。
不过……这是指导的事儿吗？
唯才是举🜿🇾🞊、考试做官？这在东汉，显然是🐇♖🈚反朝廷式的政治不正确！⛋😴🅦
第三条🅩与第二条一脉相承，总结起来就是——🅃🜯兴办官学。
也就是🅩将郡学、县学🎗👏🇷这一套推广出去，打破知识垄断……
当然，白图并没有说，要一步到宋时那种令科举成为几乎唯一⚯的选官制度，只是提出要科举🛋、察举并行，与隋唐时类似。
只是相比于隋唐，白图的科举还提到了算学、机关学、自然学等等门类，不🅁🃩只是做官，还有些“考证”的萌芽。
毕竟过渡也需要时间！
“白公之心，可彰日月，但是这二、三🎿🖷🗑…🐇♖🈚…太急了吧？”简雍有些语气生硬的说🕕🈓道。