孤狼回望李长🜑🁜🆩青一眼，焦躁的情绪渐渐抚平，蹲坐在地上。
“💋🐑⚯坐…坐下来了，真是活见鬼了！”，艾伦瞪着圆圆的眼睛。
“噢，我的天🜑🁜🆩呐！这究竟是🞣一⛸🟎🜀个什么样的人，说句话就能让处于攻击状态的孤狼坐下来？”
玛丽惊讶地张着小嘴，比见到李长🁊🄊青玩弄孤狼的耳朵时还要震惊。
“孤狼不应该是阴险狡诈凶残的代名词吗，怎么会听人类的话呢？☌”🌻🄑
大卫三观有点崩塌，完颠覆他对荒野孤狼的认🅄🄄🞓知。
而比野狼坐🜳🆒🎼下本身更令人费解的⛸事，是李长青凭什么可以命令野狼？
“李先生，难道说你还是一位生物学家？”
艾伦相信科学，怀疑李长青深谙野狼习性。
李💋🐑⚯长青摇摇头，抚摸着孤狼颈部的毛发不说话。
想起《论🌈语》中📟🜅的一句话，子曰：有教☧🁵无类。
有两种解释，一种是指不管什么人🁊🄊都可以受到教育。
另💋🐑⚯一种解释则🜑🁜🆩是人类🗌原本是有差别的，但是可以通过教育来消除。
既然什么人都可以接受教育，推广到动☧🁵物呢？
狼性凶残，可以通过后天的教育来改变吗？
且以刚才的情🜑🁜🆩况来说，浩然正气确🁊🄊实能够对灰狼产生影响，说明是有一定🝭可行性的！
玛丽、大卫、艾伦见李长青谈⛸🟎🜀笑间驯服灰狼，都直🗥愣愣地盯着。