无意中看到那篇帖子时，夏金钰正在阶梯教室里听霍老师讲课。本来这堂课讲的是卢浮宫的镇馆之宝——《蒙娜丽莎》画像失窃案，是同学们非常感兴趣的话🄶🂁题，但出人意料的是，同学们的注意力并没有被精彩的课堂内容所吸引。
与往常🄓大🍧👴不相同，超过半数的学生根本就没有听课。他们要么低头摆弄手机，要么跟身边的同学交头接耳，议论纷纷，好像没有把讲台上的老师放在眼里。
夏金钰觉得奇怪，因为霍老师的课向来🂌🍙🈟是同学们最喜欢的，就连那些平时经常♔🞷逃课，上课睡觉、开小差的同学也会破天荒地认真听讲，🈑可是为什么今天的课堂却乱得像菜市场一样呢？
他扭头看了一眼坐在他旁边的安梓洋，惊讶地发现这家伙也在低头玩儿手机，而🕀🆠且脸上的表情显🛐得异常沉重。
夏金钰感🍧👴到更加好🎵🕚奇了，忍不住用胳膊肘捅了安梓洋一下，低声问道：“你看什么呢？怎么表情那么严肃啊。”
“啥子🄓？”由于精力过于集中，安梓洋被夏金钰吓🅤🈞了一跳。他猛地抬起头来，怔怔地看着夏金钰问，“老师叫我回答问题了吗？什么问题🝆🈺啊？”
“不是。”夏金钰指🞧了🃎🖭指安梓洋的手机，“我问你在看什么。我觉得今天的教室氛围有点儿奇怪。”
“哦……”安梓洋吁了一口气，再次露出那副沉重的表情说，“我刚🎺🖋才看到有人在朋友圈转发了一条新闻，新闻里提到的事情跟我母亲有些关系🃤🙯…🚞…”
“什么新闻啊？💷🖜”夏金钰疑惑地问道。他没有上课看手机的习惯，当然不知道同学们的注意力究竟被什么所吸引。
安梓洋对夏金钰解释说：“你去看看朋友圈就知道了，好多人都在关注这件事。我猜他们……”安梓洋环视着☇☷略有些嘈杂的阶梯教室，苦笑了一声说，“他们大概也是看到了这条新闻，没有心思再继续听🜲🆃课了吧。”
此时此🄓刻，霍妍仍然在讲台上滔滔不绝地讲述着画像被盗案的后续：“1913年11月29日，一位意大利的古董商收到了一封署名叫莱昂纳多的信。在信中，这个自称为莱昂纳多的人说自己的手头藏有《蒙娜丽莎》的画像，他当时之所以要偷盗《蒙娜丽莎》的画像，纯粹是出于爱国之心。他可以将《蒙娜丽莎》的画像归还给意大利**，但🐝是他要求一笔不菲的劳务费……”
讲到这里，霍妍终于对学生们的听课状态🟘🝙忍无可忍。她稍稍停顿了片刻，皱着眉头问道：“你们今天好像对我的课不太感兴趣啊，是我讲得内容太枯燥了吗？”
教室里忽然安静了下来🃎🖭，但是没有人回答霍妍的问题。
霍妍继续说道：“不想听课的同学现在可以走了，我不能阻止你们上课睡觉，玩儿手机，但是随便讲话，扰乱课堂秩序是绝对不可以的。你们不想听🅝课不要紧，但是不要影响那些想听课的同学。”霍妍说完，情不自禁地朝夏金钰所在的位置看了过去。
夏金钰是她最喜欢的学生，没有之一。即使整个教🅤🈞室的学生都不听课，夏金钰也会认认真真地听她从头到尾把课讲完，并且能够准确地回答她所提出的每一个问题。可是今天，就连夏金钰也在低头看手机，霍妍觉得太阳简直从西边出来了。
“夏金钰。🗣🝝🌋”她生气地叫道，“你来回答一下，产生🚛盗窃犯罪的心理原因是🚣🕌什么？”
听到霍妍叫自🈒♖🈖己的名字，夏金钰立马站了起来，心不在焉地回答道：“产生🚣🕌盗窃犯罪的心理原因有侥幸心理，报复心理，需求心理和……🝆🈺”夏金钰顿了几秒钟，突然严肃认真地看着霍妍说，“霍老师，我觉得你应该看看这个新闻，我已经发到你手机上了……”