孩子们瞧见廖先生发火了，便一个个都不敢🖈🐦再说话端坐起来。
元满也放下书包，符珍发现好奇又不敢问便只能先压下🝈来。
廖先生则是招呼孩子们取出那本三字经来要带☫🂓他们早读。🟣🞽🙥
元🄠⚢📄满发现这套路差不多，很快就适应过来，取出书籍打开。🂫👰🌠
其他孩子们也都是如此。
至于孩子们的那些书童丫鬟则是坐在最后边🖈🐦那里陪着听课。
到底是初启蒙的孩子们，大家还得乱糟糟忙活一通才将书籍拿好打开来，廖先生说了念的时🖉🐮🃎候也看看字认一认，回头他就一个个字教他们怎么写怎么记。
元满早就准备就绪。
四周也都传来朗朗的读书声，🗫🞢🕹应该是其他🞘🔟🁺班里边的🜋🀣⚏。
廖先生一身长袍，一只手背在身后，一只手捏☫🂓着🅐🅰书籍。
而后道：“我念🆗一句，你们看着书跟着我再念一次🜋🀣⚏可🎴🕕明白”
孩子们便稀稀疏疏地答到：“明白”
廖先生闻言皱眉道：“以后我再问你们明不明白🅐🅰时大声一些回答，整齐一些，无规矩不成方圆，早读过后咱们来讲讲学规现在再来一次，你们听明白了吗”
这次他说完动作大⚱🕏🈫了一些，捏着书慢慢🛧点了一下。
孩子们机灵地跟着大声答道：“明白。”
廖先生终于露出个满意的笑容，而后清清嗓子☫🂓道：“下边跟🂫👰🌠着我读，一二三，来人之初，性本善”
“人之初。”