接着她🄚♱🌋又🇼🝽道：「不过挺好的，只有这样，学生才会变得更积极练琴♒🇲吧。」
「嗯，但🇼🝽我也不希望每次都要以这种方式来督促他们。」程毅潇答道🀫⛖。
「音乐这条路是他们自己决定的，既然长大🝩🍶了就得对自己的选择负责吧。」林采感叹地说，「啊！差点忘了程老师您🂇还有课吧，那就不打🞎📅扰您了。」
自己选择的路，就算是🙒跪着也要走完，那麽，如果不是自⚂己选择的呢？
大学的课是较为🜵自由的，程毅潇并没有yX规定每一堂课都要来，因为来了也学不到什麽的话，还不如自各去练琴。
当程🛊🚯🖽毅潇走上教学楼的🙒楼梯时，隐隐约约听见有琴声从之前他练琴的那间教室传来。
琴声中饱含情感，一瞬间的错觉让他想起来了一个🃩🚜🔏人。
犹记🛊🚯🖽得他七、八岁时被送往法国，🜨🄨⛮由那时最顶尖的音乐家，洛l索?达萨细心培养。在法国的那段时间里，洛l索视他为亲徒般教导，而有了现在的程毅潇。
当时洛l索告诉他：「音乐这种🅪东西啊，是要拥有情感🝵🏝🛂的。如果是毫无情绪🁴的，那麽就算弹的再好，也无法引起共鸣。小程啊，带点感情吧。」
情感？能有什麽情感，🙒这个本🚃不是我🔨想要的。
当时程毅潇在不知情的情况下被父亲🔨程宗泽送往法国学习音乐。洛l索虽待他极好，也希望程毅潇能继承下他的所有，但那仍然不是他的本愿。
在那之後在洛l索的💒👐🈀薰陶下，程毅潇才逐渐对音乐起了兴趣☇。
然而这琴声，就和当时老师教与他的一样。
正当他想着，思绪被一阵脚步声打断。
「程老师下午☢好呀！」正准备来上课的nV学生对他打了⚂招呼。
「下午好。」他温和的回道。
「程老🄚♱🌋师，我对於音乐有问题想请教您。请🝩🍶问您方便吗？」nV学生又🜽🇨道。