上古典音乐课的人是所有科目中最少的，而且过来的家🁕里的条件都不差，毕竟玩古典乐⛜器的成本不是一🁙般的大，女生占了大多数。
当然，照例有一部分是冲着封彦来的。
导师拨动琴弦，弹了一首古地球时期留下来的曲子，其他人听着都感觉很有韵味，夏若没有外露什么情绪，很是平淡。
封彦就更不用说了，🃅懒洋🙆洋杵在桌子上，根本没怎么听进去。
导师弹完便扫了扫教室里的人。
发现在座的人除了📝🛲☭封彦和夏若外，🐨🎸其他人都露出了认真🁕欣赏的神色。
他先点了几人说感受，几人说的基本雷同，都觉得很📶有古韵味，很好听。
随即导师看着夏若道“夏若💁🎻，🙌🃳你有什么感受吗？”
虽然封彦看着也没认真听，可他却不敢点这位霸王起来说，🈟⛎🙏否则十有会📍🙦🌦破坏课堂气氛。
夏若站起📬来，想了想还是如实又委婉的道“导师弹奏的曲子有形无神🞄👤，有味没有韵，还有进步的空间！🁙”
她最擅长📬的古乐器也🃅是古🙆琴，琴艺也比较高，因此很容易找到对方谈的弊端缺点。
这曲子是地球时期古琴🟍🛶十大名曲之一的高山流水，可导师却没有弹出那种味道来，甚至有几个♮音还是错的。
对于华夏📬的古典音乐，夏若实在说不出来违心夸赞的话。
谁都🜗没想到夏若竟这么评价导师，这胆子很🕤大啊！
导师也愣了愣，然后🃅没想到夏若会觉得他谈的有形👒无神。
他失笑着📬问“听夏同学这话，你对古琴应该很熟了？”
夏若点点头“挺熟的！”