孤狼回望李🖳长青一眼，焦躁⚀的情绪渐渐抚平，蹲坐在地上。
“坐…坐下🖳来了，真🍄是活见鬼了！”，艾伦瞪着圆圆的眼睛。
“噢，我的天呐！这究竟是一个🝲什🐤么样的人，说句话就能让处于攻击状态的孤狼坐下来？”
玛丽惊讶地张着小嘴，比见到李长青玩弄🏆孤狼🕁的耳朵时还要震惊。
“🟊🛜孤🄳狼不应该是阴险狡诈凶残的代名词吗，怎么会听人类的话呢？”
大卫三观有点崩塌，完颠🃔覆他对荒野孤狼的🈭🁧认知。
而比野狼坐下本身更令人费解的事，是李长青凭什🂉么可以命令野狼？
“李先生，难道说你还是一位生物学家？”
艾伦相信科学，怀疑李长青深谙野狼习性。
李长青摇摇头，抚摸着🁛🆟孤狼颈部的毛发不说话。
想起《论语》中的⛱🞉一句话🃔，子曰：有教无类。
有两种解释，一种是指不🃔管什么人都可以受到教育。
另一种解释则是人类原本🃔是有差别的，但是可🕁以🌀🟊通过教育来消除。
既然🄳什🄾🃏🖶么人都可以接受教育，推广到动物呢？
狼性凶残，可以通过后天的教育来改变吗？
且以🄳刚才的情况来说，浩🃔然正气确实能够对灰狼产生影响，说明是有一定可行性的🈤⛶🞽！
玛丽、🄾🃏🖶大卫、艾伦见李🁛🆟长青谈笑间驯服灰狼，都直愣愣地🚠🔰🄏盯着。