冬！
冬！
南门、东门的“不如鼓”几乎同时敲响，代表又有两个匠员被📐淘汰了。
这是第一场考试的🛅🚁最后一天，考官们首次分为两拨巡场：一拨为主考官带领三名副考官；另一拨为五名副考官。
每个匠员都会给予评分，要淘汰掉三百多🗛🜓🁮人，因此“不如鼓”响的格外频繁，巧合时，就会像现在一样，出现两鼓同敲的情况。
郑考官一行四人走向瓿知乡匠员区域。
“考生张青？”
“是。”张青惶恐站起。
“留。”郑考官一个字，张青长舒🁑🅂🃬口气，如释重负。
随考官过来，轮到王葛紧张了。那个“打鼠📪🝩🍵筒”被考官拿走后就再没还她，也不知道起没起作用？
不过她的主作品“组合量器”也完工了。
许副🖈🐥🁹考官拿起此物，众人细细核查，评定级别。
先看此物🝎制式：侧面为梯形，上口、下口均为正方形。整体均为篾编，缝隙🚾😽微小，无论眼观、还是触摸，都非常平滑。
再看实用价值：将此物大口朝上，是🏻🟖🝍一个“斗具”；把它颠倒📐过来，小口朝上，则为一个“升具”。
主体的两侧，编有两个圆环手🃎柄：一个手柄的环细，是卡住“合具”的；另一个环粗，中间的孔隙小🍇🆂🌲，是卡住“龠具”的。
众考官知道，此物是效彷莽朝发👉明的🏻🟖🝍“嘉量”。
缺少最大的“斛🎩📬具”，恐怕不是考生来不及编织，应该是这小女娘谨慎，害怕“嘉量”属国之重器，私自编织、哪怕只效彷其形，也会犯忌讳。