于无为惊啊半声，🗭🞸😸疑🚕📐问便瞬间明了，成为了感叹。
自己亲口出，转了一🚕📐个大弯，把成绩给提上去聊言🍐🗅语，如果还要继🍖续再狡辩的话，跟无赖何异？
再者，于无为也看出来了，这老家伙🗦🝻绝对是跟自己耗上了，要是不实话，他真的会一直跟自己耗下去。
同时，于无为听到这句话的时🔪🃞😶候，竟🗦🝻然瞬间有了一丝明悟。
于是，他无奈地挠了一下耳朵根，不好意思地道：🍐🗅“其实校长，我就是用了金钱刺激法、⛳🞜心理刺激法、压力释放法，还有反思明悟法，想让😃⚑他们真正的茅塞顿开。”
“嗯？”
张召宁♢和童敏神情一怔🞢🕸🎚，相互看了一🗦🝻眼，疑惑地看向这位少年。
他们之前⛆讨🂽论过，自认为一切都如他们的推测，没想到于无为这一实话，竟然冒出个新名词。
“反思明悟法……茅塞顿开？怎么？”
张召宁神色很是⚺🖞📭肃穆，完全表现出一副求教的神态，半点校长的架子都没樱
于无为也放开了，反正在这😁个老狐📔🚣狸面前🍳🌇，想伪装真的太难了。
还不如赤诚相待、实话实，😁不定在这位睿智的🌿校长领导之下，真的会启迪很多像十班这样的无数学生呢🎀🎁🎇！
“校长可知道，茅🗭🞸😸塞顿开的真🔪🃞😶正含义是什么？”
一名学生向堂堂一校之长提问，还是一个被人经常挂在嘴上的成语，张召宁并没🟃🚠🔰有感到有任何不妥，而是认真地思考了一下，疑惑地反问：“绝对不是字面的意思，对吧？”
“错！就是字面的🗭🞸😸意🚕📐思，就是指头脑豁然开朗、清明无比。”
没成想，于🂽无为却摇头否定了张召宁的话，继而又问：“校长执教很多年了，可曾遇到过之前学习一般，忽然之间就茅塞顿开、学业突飞猛进的学生呢？”
张召宁眉毛一扬，像是明白了什么似的：“别，还真🜂⚹🖐的碰到过！十年前我带的班上🀺🁴前后就有两人，以前毫无基础可言，就在一次考试中黑马突出、一骑绝尘，从此之后一路领先。”