跟🏳🞆沈健对练的那位老师，迫于无奈，放开有心压抑的修⚇🏕为境界，力量猛涨，方才挡下沈健的进攻。
“全要多谢您。”沈健的拳头抵在对方横着的手臂🐷上。
那位天海武修系的金丹期老师半开玩笑的说道：“也给我留些面子啊，那些读研究生的小子都要面子，我就更需要了。🍏”
沈健🖛📔身形当即向后飘飞，那位老师原地🁞🔓站立不动🄒，也没有追击，转而朝校场外面围观的其他学生说道：“都看清楚了吗？”
场边的同学们都苦笑：“老师，您和学长的动作太快了，我们就只能囫囵吞枣🆣👖，模模糊糊看个大概。”
那位老师说道：“🏊😘无妨，这也是一重经验，仔细观察，牢牢记下，待你们的修为实😉⛌😾力以后慢慢提升的同时，再回味琢磨，必然会有收获。”
众人齐声应是。
那位老师看了看沈健，又看看其他人。
他刚才的话，其实还留了后半句没说。
别的🖛📔学生旁观沈健跟他的💐交手，待以后🁞🔓修为境界提升后，确实会有收益。
不过，不是指跟沈健一样到筑基期第六层的时候，而是要比那更🀽🂏高才行。
到了那个时候，🍴🌓沈健出手的很多细节，其他人才能体味个中奥妙。
这件事，他作为老师，就没必要跟其👦他学生说明了。
旁🏳🞆观高手出招，本就是学习的捷径之一，至于能领略多少，则要看观者自身水平。
现代修道闻名社会，🂒除了修道学习机会普及化以外，相较于古📊🙈时候，很多⛚东西公开透明许多，对有心钻研学习的人来说，有了更多便利。
沈健自己修练学习的过程中，也很热衷于搜索观看前辈⚇🏕高手较量的影像🐏资料。
如今在天海大学武修系上学，他不介意让同♴🌥🁎学和学弟学妹们旁观他跟人较⛚量。