吉栩所在班级正在和其他不认识的某班级同学正在进行三对三的篮球对抗。☋♚一位同学换下自己让吉栩上场，和李文尊以及另一个矮小的同学小林一起组成一队。
吉栩作为班上比较高的同学，负责站在篮下；最矮小的小林负责控球；李文尊，他又是📇什么样的角色呢？
随着比赛进行，🐟🁄🃔吉栩惊讶地发现李文尊在球场上简单就是娇子一般的存在。他可以飞快地降低重心从对方手中直接断球，也可以在防📜守队员面前做出花哨的控球过人动🏞🛏作。他既能够以奇怪的动作完成不可思议的分球，又能从左右两个方向实行突破上篮。就连三分球，他也有相当的命中率。
球场上的李文尊，给了吉栩全新的印象。
矮小的小林，几乎是贴着地拍球🝔，让对方很难抢断。单🍺单他和李文尊就🕆😮已经可以打出非常精妙的配合来。
至于吉栩……
吉栩发现，自己在经历过最近的这么多事情后，对😦篮球的理解也和以往完全不同🎵了。
不同于中学时期大家喧闹着打球的气氛，进入大学后没有一些特点的同学将很难在🎬篮球场上有所发挥。大学是一个比中学要大得多的社会，光是学生数量的改变就能将一件事情变得完全不同。这里有很多超过一米🗛🜕九零的大高个，他们可以轻易地控制住篮下；也有很多一米六左右的小个，他们运起球来让人没有下手去抢断的空间，还有体重超过两百斤适合抢位置的。当然，最夺人眼球的是那些技术超绝、几乎可以用任何动作进行投篮的，比如说李文尊。
吉栩当然不可能一下子👿🎩成为李文尊那样，但是因为看篮🍺球的角⚡💸度不同，他也很快掌握了自己的窍门，发挥自己的所长。
吉栩的身高还算有优势，身体也够灵活。每一次从李文尊那里接到球背靠一个防守队员时，他都可以做出一个快速向左转身的动作，既拉开与防守队员的距离，也进入到一个可以轻松打板进🍔球📄😑的角度。
只要身高不🁄🃎吃亏，只要足够快，这居然是一时间无法破解的进球方式。
于是，在一🁄🃎声声“好球”，“漂亮”中，场上进入😦了李文尊进两球，吉栩进一球的节奏。
一个纯理科，只有三十人的班级，居然在🀣⚏🐛篮球场🀸🁨上没有吃🜕🁿亏。
做一件事情、一份工作或是研究一门学问，还真是有窍门的。就好比叶嘉良送的那些书，用深入浅出的描述帮助吉栩快速掌握了大量数学与物理的原理，也帮助🏗🚌👿他掌握了一种快速学习的方法🍔。
随着大家停下来喝水🗽休息，李文尊竟然主🀣⚏🐛动向吉栩伸出了手★。
吉栩也没有想过，会在这种情⚾🖽😊况下和班上的同学握手，尤其是李文尊。
两人一起坐在篮球场的地👶上喝着水。李文🀣⚏🐛尊问道：“你怎么会过来找我们？”