这一天只是一个普通的工作日，此时此刻🗊🙼🏪大部分人已经下班了🄨，但青阳大学里有一部分教师，却还在忙碌起🝒来。
年轻讲师尚方，就是这些忙碌的👷🍠人群中🅌🅊的一员。
经过两个星期的高强度竞争，尚方终于抢到了一个宝贵的名额，🙰🎆得以被借调到懒神学院，担任辅助教学工作。
说是助🞘教，尚方觉得自己更像是成为了懒神🙦🌤系的研究生，因为懒神系的那些教授都是大牛中的大牛，能够在他们身边担任助教，是助手，也是学生。
当初懒🞘神学院想要向青🜨阳大学借调一部分辅助教学人员时，其实还有很多人对其不屑一顾的。
因为这次懒神学院的招新，列出来的职责是🙦🌤：“帮助🀡懒神学院的学生快速融入大学生活，帮助懒神学院的学生学习，共同提高。”
这就要求🙂他们，也必须像是辅导员一样，和那些学生们打成一片，用自己的经🔕🀟♫历和认知去影响、帮助他们。
这对很多一心学术，🁙不打🜢算分心的人来说，并不是一件😷好差事。
更不🈖♻要说🙂，这个职位是“助教”，而他们中很多🃆🕡人，已经是正儿八经的讲师了。
助教，讲🙂师，副教授，教授，这就是大学教职人员的进化路线。
从讲师到助教，那不是退步吗？
特🃑🗆别是一些年龄偏大，已经开始冲击副教🗊🙼🏪授的老资历🀡讲师，对此更是纠结万分。
尚方他们所在的讲🚋师群里，也展开了激🅌🅊烈的争论。尚方的几个导师，也大多持反对态度，让尚方再仔细想想。
有一位导师为他分析利弊：“小尚，你们是被借调去懒神学院的，你们的关系、工资待遇，还都是青阳大学负责，并不能让你多赚多少钱的工资，而且借调过去之后，你的晋升路线怕是就要受阻了，你不是想要成为副教授🗌🚌👺吗？我这边帮你运作运作，你还是很有希望的……”
还有一位导师让他把握本心：“小尚，越是这种时候🀡，越要把握本心，把🁰自己的时间浪费在教学和辅导普通学生上，对你的学术生涯并无好处，🃟🙁我现在在筹备一个新的实验室，如果你来的话，我可以让你带领一个项目……”
甚至还有几位导师，打电话给他的父母🅌🅊，🗊🙼🏪让他们劝劝🀡尚方。
尚方的父母不懂学术，却懂国情：“这🅌🅊个国家毕竟还是有级别有资历的，不要看一时的便宜，工资你们还是青阳大学发，懒神学院顶多福利好点，福利嘛，能好到哪里去？有了教授职称，到哪里都受尊重，到时候你想去懒神📹☎♹学院，我们绝对不拦你……”