孩子们瞧见廖先生发火了，🌚便一个个都不🜑🁙敢再说话端坐起来。
元满也放下书♲🌔包，符珍发现好奇又不敢问便只能先压下来。
廖先生则是招♲🌔呼😥🃠🙏孩子们取出那本三字经来要带他🞮们早读。
元满发现🐔⛌🙂这套路差不多，很快就适🄤⛇应过来，取出书籍打开。
其他孩子们也都是如此。
至⚀🎐于孩子们的那些书🆍童丫鬟则是坐在最后边那里陪着听课。
到底是初启蒙的孩子们，大家还得🄤⛇乱糟糟忙活一通才将书籍拿好打开来，廖先生说了念的时候也看看字认一认，回头他就一个个字教他们怎么写怎么记。
元满早就准备就绪。
四周也🍜🈷🂽都传来朗朗的读书声🌚，应🀜该是其他班里边的。
廖先🜻生🍜🈷🂽一身长袍，一只手背🌚在身后，一只手捏着书籍。
而后道：“我念一句，你们🌚看着书🄤⛇跟着我再⚅🎼念一次可明白”
孩子们便稀稀疏疏地答到：“明白”
廖先生闻言皱眉道：“以后我再问你们明不明白时🞤🖉🐮大声一些回答，整齐一些，无规矩不成方圆，早读过后咱们来讲讲学规现在再来一次，你们听明白了吗”
这次他说完动作大了🆍一♾🎄些，捏着🀜书慢慢点了一下。
孩子们机灵地跟着大声答道：“明白。”
廖先生终于露出个满意的笑容，而后清清🜑🁙嗓子道：“下边跟着我读，一二三📐，来人之初，性本善”
“人之初。”