陈凡似乎还说上瘾了，翘着二🌨🁩郎腿，这会道，“那英语有什么用呢？”陈凡竖起一根手🇧🚻😥指，直勾勾的盯着王乐乐，好像在🙤考验她一样。
“没用！”王乐乐气鼓鼓的道。
她倒要看看，这个陈凡到底想说什么。
“没错，就是没用。”陈凡摊了摊手，“学校里现🎐在教的英语，属于应试⚵🕮英语，🟈🛈中式思维，完全不注重口语交流，也不谈西式思维。”
“😧🃵你就是英语八级，给你一张纽约时报看，你很有可能也看不懂。”
“那……”王乐乐张大了嘴📔🚠，简直被陈🙝🙹凡震惊了。
这陈凡怎么处处倒着说？
“再问你，历史有没🏧🜢有用。”陈凡打了个响指，不慌🖊🐽不忙的道，王乐乐这会似乎有兴趣了，咬着手指，仔细的想了一会，然后肯定道，“有！”
“答对了。”陈凡🏤🜁⚷道，“古史钩沉论中有言，欲灭其国，先灭其史，你要是连文🟈🛈天祥是谁都不知道，华夏几个朝代都背不清，出门别人会笑话你的。”
王乐乐歪着脖子想了一会道，“🈓那就是说，只需要学历史就行🟑了？⛸”
“你可真是个小天才。”陈凡笑着道，“当然不是，《教育论》中说到，教🟢🞵育分为科普教育和实用教育，科普教育就是指，在一个人毕业若干年以后，你还会记得的内容🗔🗔，就是科普教育。”
“比如，你☙⛛会知道爱迪生发📔🚠明的电灯，你会知道地球是圆的，你会知道孔子，老子，墨子等人，这些就是科普教育。”
“相反，你毕业后，大概率记🌨🁩不得微🛬积分，不会记得电磁定律，记不得化学方程式。”
“这个我知道！”王乐🌱🂶乐拍着手道，“这是爱因📪斯坦说🇷的！”
“你竟然还知道这个？”陈凡看了王乐乐一眼，“但你又错了，爱因斯坦没有说过这句话，爱因斯坦只是在演讲🕘🌪时，引用了《教育论》里的话。”
“那你说！”王乐乐这会已经完全被陈凡的理🂵📊论给吸引了。
“那就是为了考上一个好的大学，拿一个好的毕业证书，再找一份工作？”王乐乐这个答案，几😖🁔乎戳进九成家长心中的隐晦的答案了。