慕正光看着教室里的桌椅、黑板、🁥🇽窗户，心里有种说不出的熟悉感和亲切感。他也感觉到与同学们相处的时光越来越少了，但如果他也这么说，那未免有些不负责任。
他说🂏：“不用这么早就想这件事，🁥🇽等下学期开🐋♻🍨始再想也不迟。”
徐萦则想：“与同学们相处的时光，越来越少了”，这种感觉通常不是在高三开学之前就出现的，我现在就考🕘🌴虑这件事，确实太早了些。对大多数人而言，这种感觉很晚才出现。你说“等下🏬学期开始再想”，其实已经比很多人都早了。你也非♑🇫🛠常珍惜与同学相处的时光。
什么时候才不算早呢？可能要到五月份，天气越来越热，在⚈某一个夕阳足够明亮的傍晚，在🐢🁦晚自习前，🏪🜹人们看向窗外的天空，忽然想到了离别。
也可能要到六月份。有人把试卷撕碎，扔到楼下。那些纸片的起点是同一个人的手，终点却🐢🁦有很多。在这一刻，他们陡然发现，纷飞的纸片如同各奔前程的人们，以后还能不能再见，谁🗛也不知道。
再往后就该毕业了。毕业的感觉通常不是在拿到毕业⚺🖜📚证的那一刻才出现的。当英语考试结束后、当毕业典礼结束后，或者更早♞一些，在拍毕业🍭照的时候，就已经有这种感觉了。
徐萦则收回思绪，平静地说：“如果可以，我也不想太晚才回到这里🃋🖏。科学院里的六项工程，你和我都选🔕🀜了异常规律工程。”
“嗯。因为我本来就对这些事感兴🁥🇽趣嘛，可是为什么你也……”
“原因很简单。生命规律、渐近规律都不可选，剩下的我都不🕺太感兴趣🙺，选哪个都一样。在我能选择的范围里，我想🌳和你一起。”
同学说的理由，慕正光也想到了。换成是他，他也会做一样的事。这次他没再道谢，也没有为此多说什么，而是直接进入正题：“生命规律工程不尊重生命，渐近规律工程不尊重‘暗’。有些规律，人🁫🈭🁣类只需要顺从就足够了，不需要想着改变和突破。”
“嗯。所以这两项工程我们就不参与了。”