上古典音乐课的人是所有科目中♂🅦🈲最少的，而且过来的家里的条件都不差，毕竟玩古典乐器的成本不是一般的大🉅🄾🃏，女生占了大多数。
当然，照例有一部分是冲着封彦来的。
导师拨动琴弦，弹了一首古地🜙🂤球时期留下来的曲子，其他人听着都感觉很有韵味，夏若没有外露什么情绪，很是平淡。
封彦就更不用说了，懒洋洋杵在桌子上，根本没怎么听进去。
导师弹完便扫了扫教室里的人。
发现在座的人除了封彦和夏若🜙🂤外，其他人都露出了认真欣赏的神色。
他先点了几人说感受，几人说🜙🂤的基本雷同，都🕠觉得很有古韵味，很好🚳🗛听。
随即导师看着夏若道“夏若🙍，你有什么感受吗？”
虽然🔄♯封彦看着也没认真听🔦，可他却不敢点这位霸王起来说，否则十有会破坏课堂气氛。
夏若🔄♯站起来，想了想还是如实又委婉的道“导师🌋弹奏的曲子有形无神，有味没有韵，还有进步的空间！”
她最擅长的古乐器也是古琴，琴艺也🔛🁑🅅比较高，因此很容易找到对方谈的弊端缺点。
这曲子是地球时期古琴十大名曲之一的高山流水，可导师却没有💽弹出🚳🗛那种味道来，甚至有几个音还是错的。
对于华夏的🝍古典音乐，夏若实在说不🔛🁑🅅出🍽来违心夸赞的话。
谁都没想到夏若竟这么评价导师，这胆子很大啊！🁰
导师也愣了🝍愣，然后没想到夏若会觉得🍽他谈的有形无神。
他失笑着🔪问“听夏同学这话，你对古琴应该很熟了？”
夏若点点头“挺熟的！”