其实，我最🙺🏙🚢头疼的就♚是这类学生，💴🖀聪明，自律性差，讲的知识还都会。
“很好，坐🙺🏙🚢下吧。”别让我逮到机会，我心里想着。
“好了，今天的课就这些，下面把书上的练习题做一下。把昨天的作业放到桌面上。⚶🕵”我利用这段时间打算把作业🎕🐽看一下。🃂🕀🆤
“张志杰，你的作业呢？”
“忘家里了。”
“下午想🗂😱着拿来给我。”我对这个学生暗暗上了心。
下午上学后，我直接找到张志杰，“把你🛡的🂵作业给我。”
“老师，我又忘带了。”
“哦？那你明天早上给我吧。🜠🃦🚆”孩子嘛，总是丢三落🞓📲🞮四的，不过，我这也是事不过三的。
第二天早上，我没🅩🅪上课，直接就找张志杰，“把作业拿出来。”
“老师，给。”
“不对，这是昨天的。前天的呢？”
“我又忘家了。”
“你能不能有个新颖点🝘🙶的借口？忘家了？那现在回家🞓📲🞮去取。我等着。”这个口子绝不能开，否则，对其🖟📴他学生就不公平了。
“老师，我……”
“说实话，到底写没写？”
“写了，就是忘家了。”