风云之所以将学习场地🈣⛰选在田埂之上，还不时走动，完是因为他不愿意错过记录这一次彩虹稻的长势数🍐据。
尽管这一次在种植彩虹稻的时候，考虑到双冷泉泉水的其他用途，没有像第一次那样，会将泉水部用完了，种植完毕之后，还会有结余，但🎰🔬要是错过了这一次，对他依旧算得上是一个非常大的损失。
现在又没有人能够帮🟔助他代为记录，就算风贝和木兰芝也无法胜任，她们虽然是最🞶先和他学🄙♩习的，但是她们依旧远远不具备这个能力。
为了能够记录彩虹稻的长势，又能够兼顾教学，风云就采😿取了这么一个折中方法，将教学的地点🀶选在了田埂之🈘⚌上。
在教学的过程中，他会不时观察彩虹稻的长势，一旦发现它们出现了比较🕨🌆☠明显的变🞶化，马上就会将相应的数据给记录下来🈫。
在教学的过程中，跟风云🖘学习的人也不部是被动学习，🝁他们都可以提出意见和建议，实际上，这是风云所提倡的。
人贵有自知之明，风云对自己还是比较了解的，他并不具太🅎🅛过丰富的教学经验，就算他曾经开办过学🆬习班，但是对该如何教学依旧在摸索之中。
更何况据他所知，就算那些教了一辈子书的老教师也会有考虑不周的地方，如果能够通过提建议的方🆬式，让教学的效率和效果得到提升，何乐而不为呢。
事实也证明风云的这种做法是有效果的。
他刚刚公布他愿意接受建议之后不🚲🗘久，他就得了一个对🝁他非常有用的建议，建议是木秋🃉霞提出来的。
“云，我觉得你应☔⚱🕎该尽快将这些简写易学的数字在整个雷泽推广开来，这样的话，那些学过相应知识的人就更容易完成记录了。即便从来没有接触过的人也能够很快上手。”
“秋霞巫，你的这个提议非常好🁏🄳，但是谁去帮我传播这些简写数字呢。我可走不🖎开啊。”
风云对木秋霞的建议马上予以了肯定。
当初为了厘清雷泽各部🈣⛰落用分成换取新知识的事情，他确实单独教授了一些人记🖎录分成的🍼种类和数量。
尽管他当初教授的时候没有用阿拉伯数字，但是不可否认，他们🄬都是具有了一定的基础🃉的，一些人的水平甚至远远超过了他现在教授的这一批学生。
他们要是能够学会了阿拉伯数字的用法，确实可以大大提升他们的工作效率，要是能够在整个雷泽推广开来，更是会带🜍🀶来很多的好处。
不过木秋霞这♤🐊个提议之所以会受到风云的高度重视，上面说到的还不是最重要的，最重要的是他想🄢⚴要看一看他将阿拉伯推广开来之后，他能够获得什么样的好处。