因为他可以直接💴🖅进入学生的体内，做到真正意义上的‘言传身教’，而这种身体上的教学，比课堂上或练习场上的教学要高效得多。
当然了🞓，这样的💴🖅教学也会扼杀学生探索和自主判断的能力，所以不能滥用，要适可而止🟗🝖。
打发我爱罗回去💴🖅自己练习后，日向镜想了想，又将灵体投入到了为佐助进🍃行移植手术的水遁分身上，然后朝着佐助那边走去了。
本来他是准备忙其他事🙃情🛈🚝的，但如今发现佐助的瞳力融合🝞🌕⚧进入了尾声，那自然就要去看看了。
不一会儿，日向镜就来到了佐助的生活区。
躺在床上的佐助听到脚步声🙣🌊☽接近，连忙🂴📀迎了出来，问道“谁？”
日向镜说道“是我。”
“哦。”
淡淡的应了一声，佐助的脸上难掩失望。
其实不需要日向镜回答，佐助📼就应该感知到日向镜身上的查克拉波动，知道来者是为他进行移植手术的神组织‘川主’了。
日向😢🃂镜一边拿起了佐助自己记录的记事本，一边随口说道“你看起来似乎有些失望。”
佐助问道“都两个多月了，老师为什么🂴📀一次都不来🝀🈀🞝看我？”
“她出任务去了。”
随便敷衍了佐助一句🟕🝃后🙃，日向镜认真看起了佐助这两个月的日记
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